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가벼운 학습지 일본어 2주차 (1/2)

私はかんこくしんです。나는 한국인입니다.私はがくせいじゃありません。나는 학생이 아닙니다. 1주차의 です 기본 표현의 가볍게 복습하고, 2주차 시작합니다. 이번주의 학습 목표는 지시대명사 익히기그리고 소유격 '~의', 조사 '~도' 배우기 これ 이것, それ 그것, あれ 저것, どれ 어느것 일본어를 살짝 배웠게 고등학생때였던 것 같은데.그때도 제일 먼저 배웠던게 이 こ、そ、あ、ど였던거 같은데요.그 때 저는 이걸,,, '이그저어느' = '코노야로!!' (코소아도)로 배웠던 기억이 있어요 ^^…그래서인지 아직도 코노야로!! 로 기억하는 저,,하지만 그만큼 뇌리에 박혀서 앞으로도 잊지 못할 것 같아요. 추가로 함께 배우는 단어는 왠지 학교에서 많이 사용할 것 같은 책, 노트, 연필, 가방, 컴퓨터 등의 단어들이네요...

가벼운 학습지 일본어 1주차 (2/2)

1주차 2번째 공부끝은 한자의 기원, 마무리 문제입니다.첫 날 핵심표현까지 쑥쑥 지나가버려서 마지막에는 마무리문제와 복습을 위주로 했습니다.한자의 기원과 중요성그리고 훈독과 음독의 구분이 있다가끔 일본 원문을 보면 한자 위에 히라가나를 적어주는 경우를 종종 봤는데,만약 그 히라가나가 없으면 어떻게, 어디서 훈독과 음독이 쓰이는지 문맥으로 파악을 해야 할 것 같은데,,나 한자 잘 외울 수 있을까..? 훈독: 한자의 뜻을 읽는 방법/ 음독: 한자의 음을 읽는 방법 예를 들어 '山' 뫼 산자의 경우산을 뜻하는 훈독 やま(야마) / 음독 그대로 읽는 さん(산)*한국에서는 뜻은 말그대로 뜻이고 거기에 뭔가 다른 발음이 붙지 않는데, 일본의 훈독에서 산은 왜 야마라고 불리는걸까?그냥 외우긴 하겠는데 왜 야마인걸까,..

가벼운 학습지 일본어 1주차 (1/2)

공부 시작!! 어디 끝까지 한번 가봅시다👊 ~ 1주차 학습 :  긍정문, 의문문, 부정문 ~ 드디어 시작해봅니다.  시작은 1주차 학습에 나오는 단어 및 조사부터 시작합니다. 学生(がくせい):한국인先生(せんせい):선생님日本人(にほんじん):일본인韓国人(かんこくじん):한국인会社員(かいしゃいん:회사원 자기소개 할 때 꼭 필요한 단어들이죠.아직 한자까지는 배우지 않았지만 그에 해당하는 한자들도, 회사원빼고는 눈에 익은 한자   예문 문장학습은 보고/듣고/따라쓰면서 연습해봅니다!はじめましてよろしくおねがいします 애니메이션에서 수십번 봐서 너무 익숙한 첫 인사.반갑다는 인사마저 반갑죠? 금번 학습의 메인!첫 문법학습의 복습입니다. ~です。:~ 입니다.(わたし)は(かいしゃいん)です。: 저는 회사원입니다. '퇴사하고 ..